NUESTRA INTERROGANTE “¿El aprendizaje es algo trivial que se puede observar y medir con base en unas simples preguntas a propósitos de unos contenidos cualesquiera?
De manera particular considero que no es tan trivial, porque para lograr el aprendizaje se requiere de todo un proceso que involucra muchos factores y personas. Un ejemplo claro que podemos mencionar es cuando alguien quiere que otros aprendan, ese alguien puede ser padres de familia, maestros, etc. y las personas que desean o necesitan aprender algo, llámese alumnos, trabajadores, obreros, empleados, etc.
La metodología, el contexto, los contenidos, los actos didácticos del profesor, las condiciones internas y externas, son medios que permiten y propician el aprendizaje.
Como bien sabemos que el aprendizaje es un proceso por el cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas y valores. Este debe estar orientado adecuadamente y es favorecido cuando el estudiante está motivado.
El ser humano se transforma cuando aprende algo nuevo. Cuando se habla de aprendizaje se requiere de objetivos, contenidos, métodos, experiencias y procesos de evaluación. Es decir de un currículo bien organizado y que se lleva a cabo con la finalidad de desarrollar determinadas competencias en el alumno.
Considero que el aprendizaje no se puede medirse con unas cuantas preguntas y decir que sí ya aprendió el alumno, sino para poder decir que se ha logrado el aprendizaje tiene que ser demostrado a través de ciertas competencias y capacidades. Es decir que el alumno sea capaz de resolver problemas en diferentes contextos, que actué de manera asertiva ante ciertas circunstancias que se le presten, etc. Es decir, una persona competente es aquella que cuenta con los conocimientos, habilidades y conductas que le permiten la realización de una determinada actividad de manera eficiente, Es actuar con profesionalismo. Es ser y saber hacer.
María Ángela Tec Tun.
De manera particular considero que no es tan trivial, porque para lograr el aprendizaje se requiere de todo un proceso que involucra muchos factores y personas. Un ejemplo claro que podemos mencionar es cuando alguien quiere que otros aprendan, ese alguien puede ser padres de familia, maestros, etc. y las personas que desean o necesitan aprender algo, llámese alumnos, trabajadores, obreros, empleados, etc.
La metodología, el contexto, los contenidos, los actos didácticos del profesor, las condiciones internas y externas, son medios que permiten y propician el aprendizaje.
Como bien sabemos que el aprendizaje es un proceso por el cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas y valores. Este debe estar orientado adecuadamente y es favorecido cuando el estudiante está motivado.
El ser humano se transforma cuando aprende algo nuevo. Cuando se habla de aprendizaje se requiere de objetivos, contenidos, métodos, experiencias y procesos de evaluación. Es decir de un currículo bien organizado y que se lleva a cabo con la finalidad de desarrollar determinadas competencias en el alumno.
Considero que el aprendizaje no se puede medirse con unas cuantas preguntas y decir que sí ya aprendió el alumno, sino para poder decir que se ha logrado el aprendizaje tiene que ser demostrado a través de ciertas competencias y capacidades. Es decir que el alumno sea capaz de resolver problemas en diferentes contextos, que actué de manera asertiva ante ciertas circunstancias que se le presten, etc. Es decir, una persona competente es aquella que cuenta con los conocimientos, habilidades y conductas que le permiten la realización de una determinada actividad de manera eficiente, Es actuar con profesionalismo. Es ser y saber hacer.
María Ángela Tec Tun.
Maestra Tec Tun: En mi modesta opinión, nuestro alumnado hoy se encuentra "somnoliento" por las modas y modos que le han impuesto, desde fuera de sí, los medios electrónicos todos que, casi, lo han paralizado mentalmente. Luego, todos los programas, contenidos, objetivos, motivaciones y tareas que se realicen en su favor,no podrán tener éxito si no se desarrolla la competencia más alta del inviduo, como es la actividad espiritual de pensar. Formulo este comentario en relación al vuesto, Maestra Tec y derivado del ambiente que priva en mi escuela y en los demás sectores escolres que veo por acá en Monterrey, en el nivel medio superior en el que trabajamos. Pero, estamos ante una tarea enorme cambio y que implica desarrollar un, también enorme esfuerzo personal y colectivo. Saludos atentos y la felicito por su excelente blog, ilustrado magníficamente.
ResponderEliminarHola.
ResponderEliminarTe comento que me parece acertado el que menciones que todo contenidos estrategias y factores son cruciales para el aprendizaje por competencias, sin embargo considero que tambien esta inmersa la responsabilidad del docente, ya que es el quien estgablece las estrategias que lograran que el alumno sea el principal actor de su aprendizaje.
Saludos